首页 | 我系概况 | 教育教学 | 师资建设 | 科学研究 | 学生天地 | 招生就业 | 党群建设 | 实验实训 | 校友工作 | 学院主页 
 
   
 系简介 
|
 专业介绍 
|
 机构设置 
|
 现任领导 
|
 师资信息 
|
 发展规划 
|
 文件制度 
|
 岗位制度 
   
学前教育(本科四年)

 

本专业面向榆林及周边地区,培养德、智、体、美等全面发展,掌握学前教育的基础知识和基本技能,能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理工作的高素质应用型人才。学制为四年,修业年限4-6年。

开设的主要课程:学前教育学、儿童发展心理学、中外国教育史、家庭教育学、美术、声乐、钢琴、舞蹈与形体、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园环境创设、幼儿游戏理论、幼儿语言教育、幼儿科学教育等。

 

小学教育专业培养方案(2017版)

一、专业名称及代码

专业名称:小学教育

专业代码:040107

二、培养目标

本专业主要培养具有广泛的小学教育理论知识和较强的实践能力、研究能力,富有创新精神,德、智、体等方面全面发展的、能够适应小学教育工作需要、可持续发展的、高素质的小学教师。

三、培养要求

本专业学生主要学习教育学、心理学、小学语文教学、小学数学教学等方面的基本理论和基础知识,具备良好的专业素养、心理素养和创新意识,拥有较强的实践能力和科研能力,是能适应社会发展需求的、高水平的小学教师。毕业生应达到以下要求:

1.具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、正确的人生观、价值观、教育观和儿童观;具有较强的社会责任感和事业心;积极上进,善于合作;爱岗敬业,品德良好。

2.热爱儿童,热爱小学教育事业,具有高尚的师德修养和奉献精神。

3.具有较宽的知识面和一定的人文素养、科技素养以及艺术的基础知识和素养。

4. 掌握一门外国语和计算机应用技能。

5.了解学科前沿和发展动态,系统掌握精深的教育科学的理论知识和小学多科专业的基础知识和基本技能,形成多层复合的知识结构。

6.具有从事小学语、数、外等多门主干学科教学的能力。

7.具有理解他人和与他人沟通的能力、较强的教育研究能力、创新能力以及可持续的自主发展能力。

8.具有良好的心理素质、健全的人格,身体健康。

四、主干学科

教育学、心理学

五、主要课程

普通心理学、普通教育学、中外教育史、小学教育学、小学课程设计与评价、儿童发展心理学、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、德育与班主任工作、小学课程标准与研究、小学课堂教学设计与实施、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学等。

六、专业能力

知识

体系

知识领域

能力要素

实现途径及推荐课程

通识

知识

思想政治知识

树立正确的世界观,能用辩证唯物主义历史唯物主义分析现...

 
版权所有:网站名称加版权信息 中国-西安博达软件 邮政编码:710065
E-mail:webmaster@xxx.com 备案序号:陕ICP备123456号