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申请学士学位授予权专业申报表
2017-06-22 10:38  

申请学士学位授予权

申请学士学位授予权专业申报表

 

 

学科门类教育学

门类代码040101

专业名称学前教育

专业代码040106

批准时间2013年

学校名称榆林学院

单位代码11395

 

 

 

 

 

 

 

 

 

陕西省学位委员会办公室

2017年  2 月填

 

Ⅰ 专业简况与自评(专业建设、师资队伍、教学条件及教学情况、科学研究、人才培养和教学管理工作等)

一. 专业简况:

榆林学院学前教育专业面向榆林及周边地区,培养德、智、体、美等全面发展,掌握学前教育的基础知识和基本技能,并能在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理的高素质应用型人才。

1.专业建设:

为了满足地方经济社会、文化教育的发展,满足榆林市及周边地区对学前教育人才的需要,榆林学院于2012年决定增设学前教育专业,并于2013年成功获省教育厅批复,2013年秋季学期开始招生,学制为4年。截至2016年9月30日,学前教育专业共有在校全日制本科生204人。通过四年的建设和发展,达到了专业建设的目标,确保了人才培养质量。为了强化新专业建设,我们通过整合师资力量,依托学科优势,组建了学前教育教研室,专门负责新专业建设;建立和完善了“基础厚,口径宽,能力强,素质优”的应用型本科人才培养目标;参照多家兄弟院校的教学计划,结合我系和当地人才需求实际,经反复论证,制定了科学的学前教育专业教学计划,形成了合理的教学体系。目前本专业各项制度健全,教学各环节运转良好。

2.师资队伍:

学前教育专业现有专任教师18人,具有硕士研究生学历以上的教师15人,占教师总数的83%。教授5人,占教师总数的28%;副教授4人,占教师总数的22%。教授、副教授占教师总数的50%。讲师6人,助教3人。

3.教学条件及教学情况:

学前教育专业开设以来,学校已投入建设经费360.9万元,购置了与学前教育专业相关的中外文图书15万册,电子图书资料源4个,建立琴房60间、钢琴71架、电钢教室2间、电钢琴80架、舞蹈练功房3个、电脑机房2个、多媒体教室2间、大型画室1间、幼儿园模拟实训室1个,建立校外实习、实训基地7个。

目前学前教育专业人才培养方案确定的公共基础平台课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、专业任选课、专业素质拓展课等都能按计划顺利开设,教师认真上课,学生勤奋学习,教学秩序严谨,教学效果良好。理论课使学生掌握了学前教育专业的基本理论、基本知识,技能课培养了学生从事幼儿教育必须的音乐、舞蹈、绘画等能力,校外实习、实训基地(即实习幼儿园)的见习、实习活动,使学生了解了幼儿园的真实情况,进一步提高了学生从事幼儿教育工作的素质和能力。学前教育专业人才培养方案确定的培养目标得到了实现。

4.科学研究:

近三年来,本专业的任课教师主持校级以上相关科研项目5项,发表学术论文30多篇,出版学术著作1部。参加各种培训、进修、访学20多人次。

5.人才培养

在国家正式批准设立学前教育本科专业前后,我们参考省内外兄弟院校如陕西师范大学、西北师范大学、宝鸡文理学院、西安文理学院等相应专业教学计划,结合榆林学院及教育系实际,经过反复调研、论证,制定出方向明确、定位合理、教学体系完善的《学前教育专业人才培养方案》,付诸实施后效果良好。

目前,学前教育专业2013级学生的教学工作已基本完成。

6. 教学管理工作

为了做好教学工作,提高教学质量,我们修订完善了学前教育专业人才培养方案,先后制定了一系列的教学管理文件,使教材征订、课堂教学、考试考查、专业实习、毕业论文写作等教学活动的各个环节都有章可依,依章进行,并通过定期和不定期的检查督导使这些规章制度得到贯彻落实,逐步实现教学管理的制度化、科学化;我们建立了青年教师导师制,注重对青年教师的培养,努力提高青年教师的教学、科研水平;我们建立了稳定的实践教学基地,加强对专业实习、见习的管理,竭力提高学生做好幼教工作的素质和能力;我们建立教学激励机制,通过学校、院系、学生三级评教和教学竞赛等活动,评选优秀教师,以奖优罚劣,努力形成比学赶帮、力争上游的良好教风。经过不懈的努力,使教育系学前教育专业教学管理制度健全、教学秩序井然,教学质量不断提高。

二、自评结果:

根据教育系实际情况,经系学位申报工作组全面自评,我们认为学前教育专业教学计划完备、课程体系合理、专业方向明确,图书资料充裕、教学设备完善、实践基地保障到位,立章建制、管理规范、教育教学质量较高,取得了良好的教学成果,符合学位授予标准的要求。根据《陕西省学士学位授予权专业评审指标体系》,院系自评领导小组认真自评与整改,初步核定自评得分为 88分(见《学前教育专业自评报告》)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ 教学设施情况

Ⅱ-1 实验室情况

专 业 实 验 室 名 称

专业实验室面积

(M2

设备数

(台)

设备价值

(万元)

学前教育专业实验室(包括:琴房60间、电钢室2间、舞蹈练功房3间、幼儿园模拟实训室1个)

755

176

167.37

Ⅱ-2 实习实践条件

 

学前教育专业拥有稳定的实习基地,目前已经和榆阳区小天使连锁幼儿园(3所)、榆林市第一幼儿园、榆林市第四幼儿园、榆林市第五幼儿园、榆林市七巧板幼儿园共7所幼儿园建立了长期的协作关系,完全可以为本专业学生提供良好的实习条件。

专业开设以来,学校已为学前教育专业投入专业建设经费360.9万元,近三年来学前教育专业实践经费投入总额24.7万元(2014年7.2万元,2015年 8.2万元,2016年9.3万)。

针对2013级学前教育专业学生毕业实习,制定了《教育系2013级学前教育专业实习计划》《教育系2013级学前教育专业学生实习情况检查验收和成绩评定办法》,由教育系主管教学副主任牵头全面组织协调实习工作。

 

Ⅱ-3 本专业图书资料情况

藏 书 量(万册)(含电子读物)

中 文

21.493

 

外 文

2.36

 

拥有期刊数(种)(含电子读物)

中 文

156

外 文

18

近3年图书文献资料购置经费

(万元)

 

21万(2014年7万,2015年8万,2016年6万)

 

Ⅲ 师资队伍情况

Ⅲ-1 总体情况

年龄结构

专业技术职务

人数

合计

35岁

以下

36至

45岁

46至

55岁

56至

60岁

61岁

以上

教授(或相当专业技术职务者)

5

0

0

5

0

0

副教授(或相当专

业技术职务者)

4

0

3

1

0

0

讲师(或相当专业技术职务者)

6

5

1

0

0

0

Ⅲ-2 专业课教师详细情况

姓 名

性别

出生

年月

职称

最高

学位

授学位单位

名称

获最高学位的专业名称

是否

兼职

冯莉

1978-10

副教授

硕士

西北师范大学

学前教育学

专职

贺佩蓉

1968-03

副教授

硕士

陕西师范大学

教育学原理

专职

韩晓琴

1970-10

教授

硕士

陕西师范大学

教育管理

专职

付选刚

1961-05

教授

学士

陕西师范大学

学校教育

专职

康伟

1970-09

教授

博士

陕西师范大学

教育学

专职

王刚

1969-12

教授

硕士

西安交通大学

法学

专职

白振飞

1966-12

教授

学士

陕西师范大学

学校教育

专职

刘冬梅

1981-10

讲师

硕士

陕西师范大学

教育史

专职

郝翠萍

1986-12

讲师

硕士

华南师范大学

学前教育学

专职

白洋

1990-01

助教

硕士

陕西师范大学

教育学原理

专职

刘莹

1984-01

讲师

硕士

济南大学

教育心理学

专职

赵一鸣

1978-03

副教授

硕士

武汉大学

音乐教育

专职

马绥莉

1976-10

副教授

硕士

西北农林科技大学

风景园林(艺术设计)

专职

康潇月

1989-02

助教

硕士

美国帕克大学

钢琴演奏

专职

史广义

1983-05

讲师

硕士

内蒙古师范大学

音乐教育

专职

张娜娜

1988-03

助教

硕士

西安音乐学院

音乐表演

专职

李珂

1980-02

讲师

硕士

陕西师范大学

声乐

专职

雷玥

1982-05

讲师

学士

广西艺术学院

舞蹈编导

专职

Ⅳ 科学研究

Ⅳ-1 近3年科研总体情况(含教学研究与教学成果)

科研经费

(万元)

出版专著

(含教材)部

发表学术

论文(篇)

获奖成果

(项)

鉴定成果

(项)

专利

(项)

10.4

3

30

5

0

0

Ⅳ-2 主要科研成果

成果(获奖项目、论文、专著)名称

获奖名称、等级或鉴定单位,发表刊物,出版单位,时间

姓  名

署 名

次 序

师生间主体间性理论与实践研究

2009年陕西省高校社科成果二等奖

康伟

第一

幼儿心理发展与教育研究

2010年甘肃省高校社科成果二等奖

冯莉

第四

西北地区农村民办幼儿教育研究

2010年甘肃省高校社科成果三等奖

冯莉

第二

大学生成功心理导航

2007年陕西省高校人文社科研究优秀成果奖

王刚

第一

“互助式”咨询教育:促进大学生心理健康的有效途经

2012年陕西省高校思政教育研究成果二等奖

王刚

第一

消极情绪的调适

陕西省高校首届心理健康教育微课比赛二等奖

高莹莹

独立

 

Ⅳ-3 在研项目情况

主要项目名称

项目来源

起讫时间

科研经费

(万元)

姓  名

承担工作

陕北地区学前教育免费政策研究

陕西省教育厅

2013.05-2016-05

1.0

冯莉

项目负责人

陕北地区社会老龄化进程中的老化研究

 

陕西省教育厅

2015.08-2017-08

1.0

申腊梅

项目负责人

0-3岁早教机构课程现状的个案研究

 

榆林学院

2013-12-2017-12

1.0

郝翠平

项目负责人

Ⅴ 教学情况

Ⅴ-1 教学计划 (见《学前教育学专业自评报告》)

ⅤV-2 公共课

课程名称

课时

授课教师

课程名称

课时

授课教师

姓名

职称

姓名

职称

思想道德修养与法律基础

 

30

刘守跃

讲师

中国近代史纲要

32

胡少波

讲师

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

刘锦全

讲师

马克思主义基本原理概论

64

郭东敏

副教授

大学英语(1)

 

60

孙姣夏

副教授

大学英语(2)

64

孙姣夏

副教授

大学英语(3)

 

64

孙姣夏

副教授

大学英语(4)

64

孙姣夏

副教授

大学语文

 

30

冯涛

讲师

体育与健康(1)

30

杨宏

讲师

体育与健康(2)

 

32

任春燕

讲师

体育与健康(3)

32

曹艳霞

教授

体育与健康(4)

32

刘美利

讲师

大学计数机基础

60

刘红霞

讲师

网页设计

48

杜博

讲师

形势与政策

32

高宏飞

副教授

军事理论

32

冯涛

讲师

 

 

 

 

 

Ⅴ-3专业课

课程名称

课时

授课教师

课程名称

课时

授课教师

姓 名

职 称

姓 名

职 称

普通心理学

48

贺佩蓉

副教授

教育学

48

韩晓琴

教授

教育政策法规

16

付选刚

教授

教师职业道德

16

刘冬梅

讲师

学前儿童发展心理学

32

贺佩蓉

副教授

学前教育学

32

冯莉

副教授

中外学前教育史

32

刘冬梅

讲师

幼儿园语言教学

32

郝翠萍

讲师

幼儿园健康教育

32

白洋

助教

学前儿童艺术教育活动指导

32

高莹莹

讲师

幼儿园科学教育

32

郝翠萍

讲师

幼儿园社会教育

32

冯莉

副教授

幼儿卫生与保健

32

白洋

助教

幼儿园环境创设

32

郝翠萍

讲师

幼儿园班级管理

32

刘冬梅

讲师

基础乐理与视唱1、2

64

史广义

讲师

声乐1、2

64

李珂

助教

钢琴1、2、3

96

康潇月

助教

幼儿歌曲弹唱与伴奏1、2

64

赵一鸣

副教授

舞蹈与形体1、2、3、4

128

雷玥

助教

幼儿舞蹈编创与技法1、2

64

李超

助教

美术基础造型1、2、3、4

128

马蓉

讲师

美术综合1、2

64

梁利忠

助教

家庭教育学

32

白洋

助教

0-3岁婴幼儿保健

32

郝翠萍

讲师

学前教育热点分析

32

冯莉

副教授

外国教育史

32

刘冬梅

讲师

手工课

32

李云歌

讲师

奥尔夫音乐

32

张娜娜

助教

教育科学研究方法

32

白洋

助教

Ⅴ-4 实验、实习课

课程名称

课时

授课教师

课程名称

课时

授课教师

姓 名

职 称

姓 名

职 称

幼儿园语言教学

 

16

郝翠萍

讲师

幼儿园健康教育

16

白洋

助教

学前儿童艺术教育活动指导

 

16

郝翠萍

讲师

幼儿园科学教育

16

郝翠萍

讲师

幼儿园社会教育

 

16

冯莉

副教授

幼儿卫生与保健

16

白洋

助教

幼儿园环境创设

 

16

郝翠萍

讲师

幼儿园班级管理

6

刘冬梅

讲师

基础乐理与试唱1、2

 

32

史广义

讲师

声乐1、2

32

李珂

助教

钢琴1

16

康潇月

助教

美术基础造型1

16

马蓉

讲师

专业见习

10周

郝翠萍

讲师

教育实习

12周

郝翠萍

讲师

Ⅴ-5毕业论文(或毕业设计)情况(单列上报)

学号

姓  名

毕业设计(论文)题目

指导教师

职  称

备 注

 

 

 

 

 

 

 

Ⅵ 学生情况(本专业)

Ⅵ-1 基本情况统计

类  别

在校生人数

当年招生人数

今年毕业人数

已毕业人数

本  科

203

51

51

0

专  科

 

 

 

 

成职教

 

 

 

 

总  计

203

51

51

0

Ⅵ-2 学生参加校级以上各种竞赛活动及获奖情况

竞赛活动名称

级别

学生参加情况

获奖情况

备注

2015年全国大学生英语竞赛

国家级

白荣荣

三等奖

 

2014年第四届全国大学生计数机应用能力与信息素养大赛

国家级

刘龙

三等奖

 

国家奖学金

国家级

贾梦毅

国家奖学金

 

“我们的价值观    我们的中国梦”榆林市文明礼仪和家教电视知识竞赛

市级

张鑫楠

突出贡献奖

 

Ⅶ管理情况

Ⅶ-2学生管理队伍基本情况

姓  名

性别

出生

年月

职 称

最高

学位

授学位单位名称

获最高学位的专业名称

是否

兼职

付选刚

1961-05

教授

学士

陕西师范大学

学校教育

兼职

韩晓琴

1970-08

教授

硕士

陕西师范大学

教育管理

兼职

贺佩蓉

1968-03

副教授

硕士

陕西师范大学

教育学原理

兼职

杨宏伟

1980-07

讲师

学士

陕西师范大学

化学

专职

姬小婷

1972-04

讲师

硕士

陕西师范大学

教育管理

兼职

郝翠萍

1986-12

讲师

硕士

华南师范大学

学前教育学

兼职

Ⅶ-3 本专业辅导员的教学、科研情况

郝翠萍(2013级、2015级班主任)、姬小婷(2014级班主任)、杨宏伟(2016级班主任),作为辅导员,每年都要组织学生到基层做社会调查、见习、实习,并完成1—2篇高质量调研报告;每年要为学生开设入学教育、职业规划、安全与卫生、学业指导、就业指导等课程,人均80学时以上。

另外,其它兼职管理人员,大都是教育系骨干教师。付选刚,教育系主任,兼任基础课;韩晓琴,教育党总支副书记(主持工作),兼任基础课;贺佩蓉,教育系主管教学副主任,兼任专业课;杨宏伟,主管学生工作的教育系副主任。在专业教学、科研的同时,他们还注意在教书育人、学生管理诸方面调研,并撰写、发表许多高质量论文。

Ⅷ 审核意见

 

 

 

 

根据教育系实际情况,经系学位申报工作组全面自评,我们认为:教育系学前教育专业培养目标明确、合理,教学组织严格、到位,各项制度健全、执行有效,教学条件具备,教学有质量保证,符合学士学位授予标准要求。

 

 

院系负责人(签章):                                  年      月      日

 

单位学位评定委员会意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位学位评定委员会主席(签章):                      年      月      日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表:

V-5毕业论文(或毕业设计)情况:

学号

学生

论文题目

指导教师

教师职称

1311250101

王卫卫

幼儿教师表扬行为存在的问题及对策研究---以榆林市第一幼儿园为例

付选刚

教授

1311250102

刘龙

对幼儿园男教师职业特色发展的研究

韩晓琴

教授

1311250103

李晓华

民间体育游戏对幼儿合作水平的影响——以榆林市第一幼儿园为例

贺佩蓉

副教授

1311250104

刘金艳

对榆林市父母参与幼儿早期阅读的现状调查与分析

冯莉

副教授

1311250105

李倩

陕北地区家园合作的现状与对策研究

姬小婷

讲师

1311250106

刘芹羽

幼儿入园适应性问题及其解决对策

刘冬梅

讲师

1311250107

方慧慧

浅谈3~6岁幼儿告状行为及策略

高莹莹

讲师

1311250108

刘英英

亲子阅读对幼儿认知的影响

刘莹

助教

1311250109

高艳

5―6岁幼儿有意说谎的心理分析及教师教育策略

申腊梅

讲师

1311250110

郭倩

幼儿多样化奖励方式的探究

白洋

助教

1311250111

昌银鸽

早期阅读发展水平对3-6岁幼儿口语表达能力的影响

郝翠萍

讲师

1311250112

郝娟

小班幼儿园早期阅读能力研究

贾茹

助教

1311250113

白卡燕

幼儿同伴冲突中教师介入行为研究——以榆林市x幼儿园为例

付选刚

教授

1311250114

毕亚莉

榆阳区幼儿园一日生活管理现状调查与思考

韩晓琴

教授

1311250115

白荣荣

幼儿教师职业倦怠调查研究_以榆林市榆阳区为例

贺佩蓉

副教授

1311250116

张蓉蓉

集体教学中教师表扬行为的效应研究

冯莉

副教授

1311250117

严柔

西安和榆林奥尔夫教学法的应用比较研究

姬小婷

讲师

1311250118

孙牡丹

蒙台梭利家庭环境教育的探索与启示

刘冬梅

讲师

1311250119

党苗

幼儿在园饮食习惯培养

高莹莹

讲师

1311250120

王柔

对幼儿实施合理有效惩罚的研究

刘莹

助教

1311250121

田宜宜

中班幼儿同班冲突的特点及策略研究

申腊梅

讲师

1311250122

雷再阳

幼儿入园前准备的意义探究

白洋

助教

1311250123

鲍娜

幼儿园一日生活管理中存在的问题及对策研究——以榆林市A幼儿园为例

郝翠萍

讲师

1311250124

王咪

陈鹤琴家庭教育思想对我国当代家庭教育的启示

贾茹

助教

1311250125

孙婷婷

隔代教育与亲子教育该如何有机结合

付选刚

教授

1311250126

谢芳

幼儿教师工作压力的成因与对策

韩晓琴

教授

1311250127

马凯敏

陕西省农村小班幼儿户外游戏活动的现状研究

贺佩蓉

副教授

1311250128

鱼萌萌

幼儿争抢行为的研究

冯莉

副教授

1311250129

王晓红

幼儿问题行为观察与分析

姬小婷

讲师

1311250130

杨青丽

幼儿日常生活安全教育的实施情况与研究

刘冬梅

讲师

1311250131

朱小苗

影响幼儿教师亲师行为的因素

高莹莹

讲师

1311250132

唐亚男

民主型父亲角色对36岁幼儿社会性发展影响研究

刘莹

助教

1311250133

张鑫楠

榆阳区幼儿教师职倦怠现状调查研究分析

申腊梅

 

讲师

1311250134

杨田田

关于中班幼儿哭泣现象的类型和指导策略的研究

白洋

助教

1311250135

荀祎帆

家庭教养方式对3-6岁幼儿攻击性行为影响的调查研究

郝翠萍

讲师

1311250136

项少乐

中班角色游戏中教师指导行为研究

贾茹

助教

1311250137

胡佳蓉

论陈鹤琴的课程论对儿童回归大自然的教育启示

付选刚

教授

1311250138

刘苗苗

小班音乐游戏的现状及策略研究——以榆林市第一幼儿园为例

韩晓琴

教授

1311250139

马秋绒

中班幼儿告状行为调查研究

贺佩蓉

副教授

1311250140

赵耀

榆林市幼儿园美术材料投放状况分析——以Q县为例

冯莉

副教授

1311250141

刘倩

小班幼儿在音乐游戏中存在的问题之我见

姬小婷

讲师

1311250142

曹静

幼小衔接存在问题及解决策略

刘冬梅

讲师

1311250143

李亚哲

华德福幼儿园游戏材料投放特点及策略研究——以西安子裕学校为例

高莹莹

讲师

1311250144

李优

乡土资源在幼儿园环境创设中的应用-以桃镇幼儿园为例

刘莹

助教

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李玉苗

小班幼儿新入园哭闹现象的分析与研究

申腊梅

讲师

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白倩

家庭早期阅读的指导策略研究

白洋

助教

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陈雨姣

亲子阅读对3-6岁儿童亲社会行为的影响作用的研究

郝翠萍

讲师

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汶少敏

信息化背景下父母教养方式的现状调查――以陕西省M县为例

冯莉

副教授

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廖敏

学前儿童气质类型与相应教育方式的案例研究

付选刚

教授

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王豆

榆阳区幼儿户外体育活动的现状与对策研究

韩晓琴

教授

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贾梦毅

中班幼儿家庭亲子共读作品现状调查研究——以榆林市榆阳区为例

贺佩蓉

副教授

 

 

 

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