教育学院19级学前教育专业学生见习总结

为提高学生专业实践能力，培养学生对幼儿教师的职业认同感，2022年4月18日—22日，榆林学院教育学院组织2019级学前教育专业学生开展为期一周的专业见习。本次见习的幼儿园有榆林市第一、第四、第七、第八幼儿园。

见习开始前，学前教研室对各位见习指导教师提出了明确的任务要求：认真履行指导教师职责，公正评价见习结果、开展行业实践活动、完成行业实践报告。此次见习过程中学生主要任务有：了解幼儿园学期教育活动计划、开展儿童行为观察、计划和实施教学活动设计。

经过简短的五天见习活动，同学们也学习到了许多，有很多自己的心得体会。

见习心得

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时，会觉得自己真的选对了专业。同时在这次的见习过程中也体会了幼儿教师所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果教师没有必备的专业积累，就不能给小朋友们更多的知识。还有小朋友每天都会有很多稀奇古怪的问题，老师必须具备专业素养才能及时解答幼儿的问题。

                                       ——19学前本一  胡丹

经过院系统一安排，我们进入了榆林市幼儿园开展了为期一周的专业见习活动，随着各项任务接近尾声，我们从这次见习中对教育工作有了深刻的认识。五天见习中，我们对幼儿园有了近一步了解，感受到了幼儿园的环境创设、一日生活的整体流程和教师的职责，对幼儿的生活常规教育，教育与保育结合都有了一定的了解，学习到了许多知识，同时也明确了自己的不足之处。

                               ——19学前本一  白雪

在幼儿园中虚心向主班、配班和保育老师学习，仔细观察每位幼儿。我充分感受到了孩子们的热情，也了解到了不同年龄阶段幼儿一日生活环节的不同。其次也深刻感受到了在教育中主班、配班和保育员老师之间的相互配合是极其重要的。在教育上，主配班教师会根据幼儿身心发展的特点及幼儿已有的生活经验，结合实际情况进行日常教学活动，将教育渗透到了幼儿一日生活当中，促进幼儿的发展；而保育老师在幼儿的生活方面做得非常细致，并且及时关注幼儿的健康。

                                    ——19学前本二  魏依曼在这次见习活动中，我感受到了幼儿园环境创设和区角活动的丰富，使我们的理论知识得到了一定的实践，对怎样去教育幼儿也有了一定的经验，更让我们明白了教师的职责与伟大，道德与知识技能的重要性。我知道作为一名幼儿教师还有很多不足之处，会更加积极努力的去学习，不断提升专业知识与能力，努力做一名优秀的幼儿教师。

                                       ——19学前本二  王溢

见习是把学生所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能；能让学生们真正走进孩子的世界，从而对自己将来从事的职业有着更清晰的认识，同时也能为将来走进幼教岗位打下扎实的基础。希望同学们能通过本次的见习活动，学以致用、收获满满。