教育学院学前教育专业召开2022版人才培养方案调研会

根据《榆林学院2022版人才培养方案原则性意见》，教育学院为了做好学前教育专业2022版人才培养方案的研发工作，提高学院学前教育人才培养质量，于2022年5月10日启动了人才培养方案研发工作，召开研发启动会。2022年5月13日邀请行业嘉宾在2号楼210会议室召开研发调研会。会议特别邀请榆林市教研室教研员王雨、榆林市各幼儿园园长、行业专家参加，教育学院院长亢雄、教学副院长冯莉、学前教育专业负责人郝翠萍以及部分教师参加本次调研会。会议由冯莉副院长主持，介绍本次会议主题及议程，一是希望各位行业专家对2022版人才培养方案给予专业指导，二是希望各位专家能参与到院系课程、实践教学活动当中来。

首先亢雄院长代表院系对各位专家及园长的到来表示热烈的欢迎，并向各位老师介绍了教育学院学前教育专业发展情况。亢雄院长表示，一直以来，我院与各幼儿园建立了长期稳定的发展关系，感谢各幼儿园为我院学生提供到幼儿园学习和发展的机会，为学前教育专业更好地发展献计献策；希望各园能选派优秀的幼儿教师进课堂为学生及老师提供实践经验的指导，让我们的学生能与幼儿园老师一起学习和交流，共同得到发展。同时也希望为本次学前教育专业人才培养方案制定提供指导意见。随后，亢雄院长向专家们颁发学前教育专业建设指导委员会聘书。聘任榆林市教研室教研员王雨、榆林市第一幼儿园园长尹丽斐、榆林市第四幼儿园园长张媛媛、榆林市第七幼儿园园长任庆洁、榆林市第八幼儿园园长梁晓静、榆林市第三十八幼儿园园长马艳红6人为我院学前教育专业建设指导委员会行业专家委员。

其次，郝翠萍老师从2022版培养方案制定背景、主导思想、思路及内容框架以及课程案例四个方面为各位专家老师进行介绍。此次人才培养方案是为适应经济社会发展对人才的新要求，进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，增强人才培养的适应性，构建具有榆林学院特色的一流本科应用型人才培养体系，全面提升教育教学质量和人才培养水平，学校决定对本科人才培养方案进行修订。全面对接专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”（OBE，Outcome-Based Education）理念。以《学前教育专业认证标准》《幼儿园教师专业标准》《学前教育专业师范生教师职业能力》为依据，制定本次人次培养方案的培养目标与毕业要求。

与会人员就人才培养方案的目标建立、毕业要求、课程设置、实践教学体系构建等一系列问题展开了热烈讨论和深入交流。并提出以下几方面建议：专业培养方面：考虑培养目标设计的合理性，充分调研用人单位的意见，做好培养学生毕业就能胜任幼儿园实际工作；课程建设方面：注意课程体系的建构，做好理论与实践学时的安排，强调课程的实用性，课程评价体系多样化；课时结构方面：适当增加校外实践课程比例，调整课时结构，加强幼儿园与院系的联合培养；实践操作方面：提出应提高学生文学素养、写作能力、家园沟通能力。

此次会议圆满结束，并为学前教育专业建设奠定了组织基础，构建了深度合作发展平台。