教育学院成立于2016年6月，由原榆林学院教育教学科研部组建而成。我院现有学前教育和小学教育两个本科专业，主要培养德、智、体、美、劳全面发展的教师人才。我院学前教育专业学生毕业后主要就业方向：在各级各类学前教育机构任主班教师、配班教师等教学工作。小学教育专业学生毕业后主要就业方向：城乡地区全科型小学教师、教研人员、或从事与小学教育有关的课程讲师等工作。2020年教育学院共有毕业生129人。

学前教育专业

一、培养目标

学前教育专业立足榆林及周边地区，以学前教育行业需求为导向，面向3-6岁学龄前儿童教育领域，培养具有良好的职业道德、丰富的幼儿保教知识、扎实的幼儿园生活管理能力、良好的课程组织能力、基础的艺术素养和积极的反思学习能力的综合性、应用型学前教育专业人才。专业特长方向分舞蹈方向和钢琴方向，学制为四年，修业年限4-6年。

二、主要课程

学前教育基础理论、学前心理基础理论、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园环境创设、幼儿游戏理论、美术、声乐、钢琴、舞蹈与形体等。

三、毕业去向

幼儿教师：在各级各类学前教育机构任主班教师、配班教师教学工作。

幼教管理人员：在学前教育机构担任业务园长，负责组织管理幼儿园教学科研工作。

其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、儿童图书出版编辑等工作。

四、专业特色

本专业以传承百年师范精神为宗旨，培养“能力+特长”的学前教育专门人才。注重培养学生掌握如沟通、环创、教育活动设计与指导、外语、教育技术、美工等多门学前教育专业核心能力的同时在兴趣基础上发展专业特长。
    为保证教育质量，学院积极拓展搭建了校外实践教学平台，将学前教育专业理论与实践融会贯通，以嵌入式课程实践实训课程、见习实习环节、集中试讲、各类教学竞赛、实践教学成果展、学习汇报会等形式培养学生形成专业核心素养，提升实践应用能力，加强专业认同感，实现了全程实践教学。

小学教育专业

一、培养目标

本专业培养能适应榆林地区及周边小学教育改革与发展需求，学有专长，具备小学教育专业知识和专业能力、胜任小学教育教学工作、具有现代教育观念并能从事教育科研的小学教育高素质应用型人才。

二、主要课程

普通心理学、普通教育学、中外教育史、小学教育学、小学课程设计与评价、儿童发展心理学、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、德育与班主任工作、小学课程标准与研究、小学课堂教学设计与实施、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学等。

三、毕业去向

小学教师：城乡地区全科型小学教师。
     教研人员：在教育管理部门从事小学教育领域科学研究和行政管理的教学研究人员。
     其他:从事与小学教育相关的心理咨询服务、图书编辑、课程讲师、产品开发及事业单位公务人员。

　
四、专业特色

本专业秉承百年师范精神，培养热爱小学教育事业的全科型教师。课程从“综合培养、学有专长”的理念出发，体现“两主三辅”的特色。学生在精通语文、数学学科的基础上，同时能胜任科学、综合实践活动和艺术学科的教学工作，使学生具备较为宽阔的人文科学、社会科学和自然科学等方面的素养，培养一批宽口径，厚基础的应用型小学教师。