2020年12月4日，榆林市高新小学校长王丽应邀来我校逸夫楼一楼报告厅作《用心用情，做一名优秀班主任》主题讲座，教育学院小学教育专业学生及部分老师参加本次讲座，教育学院副院长冯莉主持。
讲座开始，王丽校长首先指出班级是学校的基本单位，班级是学生成长的重要环境，班级对学生的个体发展有直接的作用，班主任是班级的主要管理者，对学生进行思想品德教育工作和组织工作。班主任是“最小的官”却担负着“最大的责”，任重道远。那么，怎样才能当一名优秀的班主任呢？王丽校长主要从以下三方面进行了分享。
班级管理是以班主任为中心的管理。班主任要对学生进行品德教育；培养教育学生努力学习，培养良好学习习惯；指导学生课外校外生活和活动；管理班集体，协调各科任教老师工作，调节各学科的学习负担。班主任责任大，工作要事无巨细，只有明白了班主任职责，才能以积极的心态对待工作。
班集体建设包括显性和隐形，显性的是可呈现可检查项目，多数可以量化考量，更多的是精神文化建设，如班级精神与集体意识的培养，班级规章制度的建立与完善，组织机构的建立与培养，班级文化建设及正确舆论的引导等等，也可以通过班级环境文化的建设最大化呈现。创建一个和谐温馨的班级环境，营造积极向上，团结和谐的班风，是一个优秀的班主任必须一致努力的方向。
1.有爱心。爱，是班级管理的基石，爱每一个孩子，努力发现孩子们的闪光点，用言语鼓励，用表情肯定，用活动发现，特别是对学困生，特殊生，更需要耐心，信心，相信孩子有无限可能，给孩子一缕阳光，孩子将回馈给你一轮太阳。
2.有责任心。班主任管理班级是义不容辞的责任，这是职责，是使命，有了责任心才能主动开展各项工作，对孩子的关注要面面俱到，大到班风学风，孩子的全面发展，小到一张废纸，一次口角。在学校，班主任就是孩子的靠山，是孩子的精神领袖，一个有责任心的班主任一定能营造良好的班风，让孩子健康快乐成长。
3.有方法。首先要因材施教，做到对症下药，因材施教才能起到教育效果；其次要创造机会，给孩子们搭建各类展示机会，让孩子们在各种活动中得到成长；举行相关仪式，仪式感很重要，班级组织的活动，评比等，都会让孩子们感受到被重视，这样可以激发孩子们的上进心，荣誉感，自信心等；进行有效评价，多元评价能起到很好的激励作用，可以调动起学生的积极性，起到激励作用。
4.有合力。社会，家庭，学校三方教育形成合力才能发挥出最佳教育效果。首先建立班级家委会，明确家委职责，适当约束家长在公众平台的言行，搭建家校沟通平台；创新召开家长会，让家长了解学校，班级，便于凝结班级家长思想，开展班级工作；与家长有效沟通不过高要求家长，善于处理家校矛盾。
最后，刘冬梅老师进行了总结发言：我们要谨记王丽校长分享的经验，要以爱为基，以责为本，以勤勉，认真，博爱，奉献的态度，专心致志搞教育，不忘初心，不断学习实践，提高自己的教学水平和管理能力，让孩子因为我们而更加优秀，让我们因孩子感受到教育而幸福。
当前位置: