为进一步加强教育管理专业硕士研究生实习工作，增强硕士研究生的实践创新能力，促进研究生在不同维度上的专业实践经验交流，教育学院2023级教育管理专业硕士研究生于2024年11月组织开展了实习中期经验交流共享会。本次实习交流旨在了解每位研究生实习现状，并充分交流研究生实习三个月以来的阶段性收获与实习经验，进一步体现研究生专业实习是接触实践和拓展学习的基本内涵。

在榆林高新小学担任副校长的实习经历，让我深刻体会到了教育管理的实践与理论的紧密结合。作为全日制硕士专业学位研究生，我此次实践的目的在于将所学知识应用于实际工作中，提升教育管理能力。实习期间，我参与了学校日常管理的各个环节，从课程安排到教师培训，从学生活动到校园文化，每一项工作都让我亲身体验到了教育管理的复杂性和挑战性。通过实践，我学会了如何运用管理理论解决实际问题，如何与教师、学生和家长有效沟通。这次实习不仅丰富了我的实践经验，也为我未来的教育管理之路奠定了坚实的基础。

——党龙龙

实习的这段经历，我发现这是一场成长育人之旅。在这场成长育人之旅中，于我而言是一场理论与实践深度交融的宝贵旅程，让我对班级管理这一领域有了更为深刻的理解与感悟。在与学生的日常相处中，我始终秉持尊重、理解与关爱的原则，用心去倾听他们的心声，关注他们的情感变化与学习困惑。通过建立良好的师生关系，我成功地走进了学生的内心世界，成为他们的良师益友与成长引路人。此次实践让我深切体会到班级管理绝非一项简单机械的事务性工作，而是一门充满智慧与艺术的专业领域。在未来的学习与工作中，我将以此次实践为契机，不断总结反思，持续探索创新，努力提升自己的班级管理水平。

——雷秀英

通过本次实习交流活动，教育学院2023级教育管理硕士研究生实习收获是多方面的，也是多维度的。首先是态度更上进，利于增强研究生的自我驱动能力；其次是认知更清醒，利于提高研究生的认知定位能力；再次是思维更严谨，利于加强研究生的逻辑分析能力。另外，实习过程使每位研究生教育经验更充足，毅力更坚强，胸怀更豁达，有利研究生在以后的学习和工作中不断奋进。