知识

体系

知识领域

能力要素

实现途径及推荐课程

通识

知识

思想政治知识

树立正确的世界观，能用辩证唯物主义历史唯物主义分析现实问题、掌握社会主义市场经济和社会主义初级阶段国情。

马克思主义基本原理概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论、形势与政策等。

身体心理素质知识

具有健康体魄和健全人格，获得全面发展的能力。

体育与健康、军事理论、军事训练、大学生心理健康教育、职业生涯规划与就业指导等。

文化素质知识

具有一定的外语能力、良好的人文素质以及良好的人际沟通交往能力。

大学英语、大学语文、经典导读、陕北民歌赏析、唐诗经典、现代礼仪等、儿童文学名著导读等。

学科基础知识

教育学基础知识与技能

1.掌握教育学的一般概念、基本规律、基础理论；

2.了解小学教育学科发展动态，具备知识更新能力；

3.具备应用小学教育学相关知识的能力；

普通教育学、教师职业道德、教育政策法规、小学教育学、教师口语、书法、中国教育史、外国教育史等

心理学基础知识与技能

1.掌握儿童心理学、教育心理学的一般概念、基本规律、基础理论及现象；

2.具备应用儿童心理学、教育心理学的相关知识的能力

普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学等

专业

知识

家校合作能力

1.掌握国内外家庭教育的相关理论；

2.掌握与家长沟通、交流、合作的方式和方法；

家庭教育学、社会心理学等

管理能力

具备从事小学教育教学和管理工作的能力

德育与班主任工作、学校卫生学、小学教育政策法规等

小学语文教学能力

1.了解小学语文教学的学科基础知识；

2.掌握小学语文教学的基本技能；

3.具有小学语文教学的丰厚素养，能组织相关教学活动；

小学语文课程与教学、小学语文教学案例研究、中国文学选读、外国文学选读、现代汉语、儿童文学等

小学数学教学能力

1.了解小学数学教学的学科基础知识；

2.掌握小学数学教学的基本技能；

3.具有小学数学教学的丰厚素养，能组织相关教学活动；

小学数学课程与教学、小学数学教学案例研究、高等数学、初等数学、数学分析、数学思维方法等

小学英语教学能力

1.了解小学英语教学的学科基础知识；

2.掌握小学英语教学的基本技能；

3.具有小学英语教学的丰厚素养，能组织相关活动；

小学英语课程与教学、英语听说教育、大学英语（1）（2）（3）（4）等

素质拓展知识

科研能力

1.具备相关文献检索、相关资料查阅能力；

2.具备数据加工、处理、分析能力；

    毕业论文、教育科学研究方法、小学课程标准与研究、基础教育改革与发展专题、教育哲学等

多媒体应用能力

1.具备计算机运用的基本能力；

2.具有教学相关的现代教育技术与能力

大学计算机基础、网页设计、现代教育技术等