6月7日，教育学院小学班级管理系列课程（三）精彩继续！本期特邀高新二小白换霞老师倾情分享她十年教学路上的“修心”与“修行”。

白老师以自身十年从教经历开篇，坦言教育之路并非坦途。她强调，在时代变革与政策调整下，教师唯有持续学习、精进专业——从钻研教材、提升教学实践能力，到积极拥抱人工智能等新技术——方能站稳讲台，避免被淘汰。她以亲身赛课经历鼓励新教师勇于挑战、自信成长，将一次次磨砺视为蜕变的契机。

讲座重点分享了她的特色带班育人方略——“北极星中队”建设。围绕“让每个孩子找到专属‘星坐标’，成为精神明亮的人”这一核心理念，白老师构建了系统化、进阶式的育人体系：

一、“莹莹星光”阶段（找坐标）：共创班级文化（班徽、评价体系、文化墙），共建成长团队（班规、岗位制），奠定温暖有内涵的班级根基。

二、“群星璀璨”阶段（赋能力）：依托“星耀”系列特色活动（读书、艺术、劳动、趣味），发展多元智能，赋能学生个性绽放。

三、“聚星成光”阶段（逐志向）：联动家庭（“伴生星”家长共同体）、走进社会（生活体验、自然课堂）、厚植家国情怀（红色教育、志愿服务），引导学生明晰志向，服务社会。

白老师的分享，是十年一线教师真实的心路历程与宝贵的实践结晶，生动诠释了“教育即生长”的真谛。她以“向下扎根，向上生长，向内修心，向外修行，向美绽放”作结，激励未来的教育同仁们热爱、追求、奋斗。