根据《榆林学院学生学习质量评价办法》，结合教育系的实际情况，就教育系承担的专业课、公共教育理论课（必修课），以及全校性公共选修课的考试成绩的评定（即学生学习质量评价）做出如下规定。

一、教育理论课的成绩评定  

教育理论课学生学习质量评定采取百分制，原则上考试成绩占80%，学习过程评价（即平时成绩）占20%。学习过程评价（即平时成绩）中课堂考勤占40%（即满分为40分），具体为学生旷课1次（2课时）扣10分，事假、病假1次（2课时）扣5分，1课时内迟到早退20分钟以上以旷课处理（即1课时扣5分），20分钟以内酌情扣1-4分；课堂表现占20%（即满分为20分），具体根据以下几方面的情况酌情综合确定（一般在5-20分区间内打分）：（1）学生在老师课堂提问中的表现；（2）学生在课堂讨论中的表现；（3）学生在课堂上的纪律表现；（4）学生在教室及课堂上关爱同学、关爱集体、关爱公物等的表现；作业占40%（即满分为40分），按规定一门课一学期如果完成的是大作业应为4次，如果是小作业应为8次。大作业每次根据学生完成的质量在1-10分之内打分，小作业在1-5分之内打分。

二、全校性公共选修课的成绩评定  

全校性公共选修课学习成绩评定可采取百分制，也可采取等级制（如优、良、中、差等）。考试形式为考查。主要依据学生对考试题的回答情况和学生平时的表现（课堂考勤、课堂纪律、课堂讨论、创新意识等）来确定。一般考试成绩占70%，平时表现占30%。考试可采用查阅资料、撰写论文、写心得体会等形式进行。

三、平时成绩评定中应注意的方面  

为了使学生平时成绩的评定尽可能地做到客观、公平、公正，教师在教学过程中要注意及时了解、记录学生的学习活动情况（如课堂考勤、课堂纪律、课堂讨论、创造意识等方面的情况）。必要时也可让学生进行评价，参考学生的意见来确定平时成绩。平时成绩一定要按规定的比例确定，不能随意提高平时成绩的比例。