循着光，我们继续翻阅杏坛篇章，平凡的身影，守着不变的向往，每一份热忱都值得被看见，再赴这场，师者风采之约。

赵婷

赵婷，主持省、市、校级教改课题多项，参与省市级项目若干；指导学生竞赛获奖，获校级课堂教学大赛一等奖、课程思政比赛二等奖等荣誉。

从教感悟：“一辈子做老师，一辈子学做老师”，走上讲台越久，越懂这句话里的谦卑、热爱与坚守。教育这条路从来都是边教、边学、边成长，盼学生们能带着所学奔赴属于自己的远方。

张娜娜

张娜娜，主讲奥尔夫音乐教学法、儿童戏剧、声乐等课程。主持各级各类项目多项，《奥尔夫音乐》获评校级课程思政示范课。发表论文4篇，出版专著两部，多次获校级教学相关荣誉。

从教感悟：作为一名教师，最好的口碑就是学生的喜欢。这份职业最暖的地方，就是我们把教育的温度传给学生，她们再把这份温度，递到更小的孩子手里。这就是属于我们学前教育老师，最特别的教师节礼物。

贾茹

贾茹，扎根师范生公共教育学教学一线，始终秉持以学生为本的理念。主持完成课题多项，参与编写实践教学案例库并投入使用。积极进行教学改革，教学效果评价良好。

从教感悟：从教八年，深刻的感知到教师是人类所有职业中对自身要求最高的职业之一，所以育人先育己。“教师是永久不会毕业的学生”这句话的含义——唯有自己践行终身学习，让知道不断的靠近做到，才能在趋近“好教育”的路上，越走越踏实。

高佳宁

高佳宁，承担《心理学》《数学文化》《小学数学课程与教学研究》《小学班级管理》等课程教学。参与专业培养方案修订及课程建设工作。

教学相长是真的。很多问题，只有在讲解、讨论时才会发现值得推敲的地方。育人的同时，我也在不断反思、完善，师生之间相互启发，共同进步。

郭倩

郭倩，深耕学前教育教学，承担幼儿游戏、活动设计等课程教学，聚焦学前师范生实践能力培养。参与人才培养方案修订与师范专业认证相关工作。

从教感悟：作为学前教育专业教师，我不仅传授专业知识，更希望引导学生保有爱心、耐心与责任心。育人路上，坚持理论联系实践，鼓励学生走进幼儿园，读懂幼儿。愿和学生一同坚守教育初心努力培养懂孩子、爱幼教的合格教师。

屈凯莹

屈凯莹，承担院系各类服务教师学生的工作，得到普遍好评。

从教感悟：用心为学生提供陪伴与支持，着力营造开放包容的课堂氛围。尊重每位学生的个体差异，接纳多元的思考与表达，不设局限、耐心倾听，给予充足的信任与成长空间，守护学生本真的想法，让他们能够从容探索、自在生长。

亢龙飞

亢龙飞，博士，德国科隆大学博士后。主持各类课题10余项，以第一或通讯作者发表国内外论文20余篇，获授权专利2件。获评多项省市级人才荣誉，担任十余本国内外期刊青年编委。

从教感悟：作为高校教师，我最幸福的事莫过于见证生命被知识照亮、理想被岁月成全。讲台虽小，却承载着无数青春的可能，岁月虽忙，却因这份沉甸甸的信任而心甘情愿。

王彩凤

王彩凤，主持校级教改项目1项，发表学术论文4篇。荣获校级“实践教学先进个人”、师范生大赛“优秀指导教师”、青年教师教学竞赛优秀奖及院级一等奖等荣誉。

教学感悟：站上讲台的每一天都让我更加确信：每位学生都需要被看见、被肯定、被等待。和他们交流的时刻往往带给我启发。我将继续努力，做一名有温度、有深度的老师。

师者风采，熠熠生辉，愿这份育人的热忱，温暖更多成长的道路。感谢各位老师的辛勤付出，向所有扎根一线的教育人致以敬意。