深秋迟暮，新冬可期。为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，进一步提升我院研究生培养质量。10月31日下午，邀请榆林高新小学原校长王丽，在子洲楼319教室为2024级教育硕士研究生，作了题为“从‘站住’课堂到“站亮”课堂有多远——教师专业成长路径”的专题报告，报告由教育学院韩晓琴老师主持。本次报告也是教育学院研究生学术活动月的系列活动之一。

报告伊始，王丽以自己多年的教育实践为切入点，讲述了教师专业成长的重要性。她强调，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长路上的引路人，其专业素养直接影响着教育质量。对于师范生而言，从踏入校园的那一刻起，就应当对自己的专业成长有清晰的规划。作为未来的教师，要承立德树人之初心，肩负为党育人、为国育才之重任，探索新时代之教育路径，提升教书育人之技能，为培养社会主义全面发展的建设者与接班人，贡献教育的力量。

报告中王丽详细介绍了“‘四抓三促两培养’模式”这一教师专业成长路径。从师德师风建设、基本功训练、课堂教学技能、校本研修四个方面详细阐述了教师专业成长的方法手段，强调持续学习的重要性，教师应参与各类教育培训，提升理论素养。同时，提出教学实践是成长的关键，日常课堂应成为创新和改进的阵地。并结合真实教学案例说明了“五四三”教师教风建设方法、如何促进师生融合、把握学生身心特征，如何培养各类名师能手和各学科、各领域特殊人才等问题。

最后，同学们积极踊跃提问，王丽结合自身经历，给出相关建议和指导，为同学们答疑解惑，并鼓励同学们勇敢地踏上教师专业成长之路。这条道路或许充满挑战，但只要有目标、有行动、有坚持，定能成为优秀的教育工作者，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。现场的同学们深受鼓舞，他们带着宝贵经验，向着成为优秀教师的目标迈出坚实的第一步。

王丽简介：中共党员，本科学历，高级教师，榆林高新小学原党支部书记、校长。获陕西省先进工作者、陕西省五一劳动奖章、陕西省三八红旗手、陕西省巾帼标兵、榆林好人、榆林市教学能手、榆林市首届好教师、榆林市优秀科技工作者、榆林市师德楷模、榆林高新区优秀教师、优秀教育工作者等多项荣誉；多篇论文、散文获奖或发表，主持和参与省市区级多个课题研究。多次担任市区县各类教学活动评委，参与多个县区教育教学督导评估工作，在“第二十届全国基础教育学习论坛”中分享以“提质扩优，培育未来人才”为主题的教育管理经验。