马利利

 

  马利利，1979年7月生，陕西绥德人，中共党员，教育管理硕士，榆林学院外国语学院副教授，硕士生导师，主要从事英语教学与教师专业发展研究。主持或参与陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究一般项目、陕西省教科规划课题等10余项；曾获第九届陕西省基础教育教学成果奖一等奖，第十届陕西省基础教育教学成果奖三等奖、陕西省学委与研究生教育学会外语教学工作委员会教学成果奖二等奖、榆林学院本科教育教学成果一等奖等；在《陕西教育》等学术期刊发表多篇论文；曾被授予“陕西省优秀教师”“陕西省优秀教学能手”“榆林市有突出贡献专家”等荣誉称号。

邮  箱：258590802@qq.com

研究领域

主要从事英语教学与教师专业发展研究工作。

承担的科研项目

1.主持陕西省教育科学规划课题：“高中英语参与式教学设计研究”（项目编号：GZZ13122），2013年；

2.主持榆林市教育科学规划课题：“高中英语写作教学有效性探究的研究”（项目编号：YWX13003），2013；

3.主持榆林市教育科学规划课题：“高中英语微课设计、制作及使用案例研究”（项目编号：YLKT17002），2017；

4.主持榆林市教育科学规划课题：“陕西省三级三类骨干教师发挥其示范引领和辐射作用的路径及影响的研究——以榆林市为例”（项目编号：YLKT19156），2019；

5.主持榆林市榆阳区基础教育科学研究规划课题：“中学英语教师教学风格形成的质性研究”（项目编号：YYGH19063），2019；

6.主持榆林学院教学改革项目：“大学英语视听说模块化课程建设”（项目编号：JG2122），2021；

7.主持陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究一般项目：“陕西省中小学幼儿园名师工作室建设现状与路径优化研究”（项目编号：2022ND0269），2022；

8.主持陕西省教育科学十四五规划课题：“高校大学英语教师数字化教学能力现状与发展路径研究”（项目编号：SGH22Y1489），2022；

9.主持榆林学院红色校史研究项目：“李子洲的师范教育思想对当代师范教育办学的启示研究”（项目编号：2022-SSZX-14），2022；

10.主持榆林学院首批行业企业共建课程建设项目：“未来教师训练营”，2022；

11.参与陕西省教育科学规划课题：“高中英语阅读课有效教学设计的研究”（项目编号：XDKT2052），2015年；

12.参与陕西省教育科学规划课题：“高中学优生英语词汇拓展教学策略研究”（项目编号：XDKT2011），2016年；

13.参与陕西省教育科学规划课题：“支架式教学在高中英语写作教学中的运用研究”（项目编号：XDKT5053），2019年；

14.参与陕西省教育科学规划课题：“基于核心素养的高中英语口语教学策略研究”（项目编号：SGH20Y07123），2021年；

15.参与榆林市社会科学专项资金社科规划一般项目：“公示语英译对提升榆林现代城市形象的研究”（项目编号：YLSKGH2021-37），2021；

16.参与陕西教育厅2022年度一般专项科研计划项目：“双减政策下榆林地区基于web技术的初中英语自学系统研究”（项目编号：2022HZ1313），2022年；

17.参与陕西省哲学社会科学研究专项课题：新时代陕西省高校外语教师专业发展现状及对策研究（项目编号：2022HZ0890），2022年。

主要研究成果

论文发表情况

1.高中学生英语自主学习能力的培养，商情，2012/11;

2.OPEN模式高中英语作业，中学生英语，2013/6；

3.“采访（interview）”成就英语高效课堂，中学生英语，2014/11；

4.李子洲的办学思想与治校之道，榆林学院学报，2023/01；

5.新时代中小学骨干教师培训的线上困境与优化路径，陕西教育（综合版），2023/06

6.陕西省基础教育教学名师工作室的内涵、价值意蕴与优化路径，今传媒，2023/01。

获得的教学和科研表彰

1.高中英语参与式教学研究——荣获陕西省第九届基础教育教学成果一等奖，2015；

2.基于参与式教学设计的高中英语写作教学有效性研究——荣获陕西省第十届基础教育教学成果三等奖，2017；

3.基于参与式教学设计的大学英语视听说教学创新与实践——获2022年榆林学院本科教育教学成果奖一等奖，2022；

4.四创驱动、多维参与的研究生公共英语教学创新模式的构建与实践——获陕西省学委与研究生教育学会外语教学工作委员会教学成果奖二等奖，2023。